神秘的冻雨中，一首摄氏度与凝固的物理之歌诞生

访谈对象：武汉市二桥中学物理老师姚佳

访谈时间：2023

访谈地点：武汉市二桥中学

访谈形式：面对面

记者：请问姚佳老师，您是如何想到将物理知识融入到歌曲中的呢？

姚佳：其实这个想法来源于一次冻雨天气。当时武汉正处于寒潮期，冻雨天气引发了很多学生关于“冻雨”的疑问。我觉得这是一个非常好的机会，可以通过一首歌的形式将物理知识传递给学生，同时也能提高他们的学习兴趣。于是我开始动手写作，将我对物理的理解和冻雨现象背后的科学原理融入到歌词中。

记者：那么在创作过程中，您遇到了哪些困难？

姚佳：最大的挑战在于如何将复杂的物理知识用简单易懂的歌词表达出来。为了达到这个目的，我必须将专业知识进行梳理，将其转化为易于理解的语言。此外，我还要确保歌曲旋律与歌词相匹配，让整首歌听起来富有节奏感和韵律感。

记者：您的歌曲《等的不是你》受到了广泛的关注，请问您初衷是什么？

姚佳：《等的不是你》这首歌的初衷是通过讲述一个发生在冻雨天气里的故事，引导学生关注生活中的物理现象。我希望这首歌能激发学生对物理学科的兴趣，让他们在聆听音乐的同时，也能够学到科学知识。

记者：您平时在教学过程中有哪些独特的教学方法？

姚佳：我非常注重与学生的互动。在授课过程中，我会鼓励学生积极提问，并及时解答他们的问题。此外，我还尝试将不同的教学方法相结合，例如引入实际案例、组织小组讨论等，以提高学生的学习效果。

姚佳老师认为，物理学不仅是一门理论性很强的学科，它也可以与现实生活紧密联系在一起。因此，在她的课堂上，她会尽可能地将物理知识应用到实际生活中，让学生能够感受到物理学的魅力。例如，在讲解力学的时候，她会引用足球比赛或者跑步比赛等场景，让学生能够更好地理解力学的概念。而在讲解热学的时候，她会通过火锅、煮饭等场景来解释热力学原理。

姚佳老师还善于利用现代科技手段，如多媒体教学、在线教学等方式，丰富教学手段。她认为，现代科技手段可以帮助学生更好地理解和掌握物理知识，同时也能够提高学生的学习兴趣。

记者：作为一名经验丰富的物理老师，您对未来教育有哪些展望？

姚佳：我希望能够将更多物理知识融入到日常生活中，让学生在学习的过程中感受到科学的魅力。同时，我也期望看到更多老师能够在教学过程中发挥自己的创意，将课堂变得生动有趣，激发学生的学习兴趣。

在未来，姚佳老师希望能够建立一种更加愉快、轻松的学习氛围，让学生能够在学习中感受到快乐。她希望能夠通过自己的不懈努力，帮助更多的学生成功地学好物理，让物理知识为学生的未来打下坚实的基础。