家庭教育的重要性：全国政协委员呼吁加强儿童青少年心理健康教育

在我国经济社会快速发展的背景下，儿童青少年的心理健康问题日益凸显。全国政协委员、民建广东省委副主委、广东技术师范大学副校长许玲在全国政协会议上提交了《关于家-校-社协同育人机制，多举措共维儿童青少年心理健康的提案》。提案深入分析了目前家-校-社协同育人机制存在的问题，并提出了四点改进措施。

许玲认为，在政府层面，多个部门之间的协调联动不足，政策引领、资源整合和成效监督等方面还有待加强。此外，精神科和临床心理学专业人员数量较少，无法满足当前儿童青少年心理危机干预的需求。

在学校层面，协同育人作用尚未得到充分发挥。面对应试教育，许多学生在学业压力下容易产生负面情绪。同时，专职心理教师的配备不足，教师对学生心理危机识别能力和干预胜任力有限，难以及时发现和化解学生心理问题。

在家庭层面，许多家长过分追求孩子的学习成绩，教育方式简单粗暴，导致亲子关系紧张。此外，一些特殊家庭结构和家庭经济困境也对未成年人身心健康造成严重影响。

在社会层面，社会对儿童青少年健康成长的支持力度还需加大。基层机构和专业人员缺乏，心理卫生服务水平有待提高。一些文化产品中的有害信息误导学生产生不良行为。

许玲强调，家庭在解决儿童青少年心理健康问题中起着关键作用。父母应关注孩子的心理健康，及时发现并解决心理问题。此外，学校和社会也需共同努力，共同维护儿童青少年的心理健康。