科学教育加法助力新时代小学生成长：专家呼吁加强师资队伍建设与信息化教育融合

新京报讯（记者冯琪）近日，全国政协委员、江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团校长高金凤就科学教育话题在全国两会上提出相关提案。她认为，我国小学科学教育的现状与教育高质量发展要求还存在一定差距，如科学实验室资源不足、科学教师队伍建设等问题。因此，她提出五点建议以加速推进在教育“双减”中做好科学教育加法：

首先，将科学教育资源配供情况纳入政府督导项目，加强对各省市小学科学教育资源配给情况的监管，确保资源得到充分利用。其次，通过“校内转岗、区域培训、校外众筹”等方式，充实和优化科学教师队伍，提高他们的职业身份认同感和教学能力。再次，设立科学教师初始职业津贴和兼职教师“持续任教奖”，以激励更多的教师投身于小学科学教育事业。此外，建议将实验员纳入教师职称晋升体系，并提供相应的职业培训和发展机会。

在科学教师队伍建设方面，高金凤还提出了建立教师科学素养发展标准的建议，以便为学校选聘专兼职科学教师提供指导和支持。同时，她主张发挥信息技术在科学教育中的重要作用，推动虚拟与现实的融合，构建适应未来发展的科学教育课堂。最后，她还建议组织专家团队编写适用于科学教师的用书，以提高教学质量。