山西推名师名校长工作室 打造高素质教师团队

新京报讯（记者 杨菲菲）近日，我国山西省教育厅发布通知，决定加速推动名师名校长工作室的建设与管理，以此探索出一条名师名校长培养和辐射带动的长效机制，以培养出具备高尚教育情怀、共同教育理想追求、深厚理论素养、较强研究和创新能力的高素质中小学教师和校长队伍。

名师名校长工作室是一个由名师名校长领导、优秀骨干教师校长组成的团队，其主要任务是凝练教育思想、促进协作创新。该工作室集合了教学改革、理论研究、实践探索、培养培训和成果推广等功能。在人员组成上，工作室通常包括一名主持人和十名主要成员。主持人的选拔标准主要是他们必须是本省的命名教学名师或者已经认定的名校长培养计划、名园长培养计划的成员。工作室的设立地点一般在其主持人所在的中小学校、幼儿园，或者是从事教育教学研究和管理的事业单位，并以主持人的名字命名，实行主持人负责制。

根据通知，名师工作室的主要职责之一就是进行教育教学改革，努力探索新的课堂教学模式，推进信息技术与课堂教学的融合，以提高课堂教学的有效性，提升育人效果。而名校长工作室的主要职责之一则是培养中青年校长，发挥示范辐射作用。该工作室要重点培养工作室成员中的中青年校长，共同制定职业发展规划，帮助他们全面提升专业水平和办学治校能力。同时，工作室的主持人和成员需要与两所薄弱或乡村中小学校长建立帮扶对子，以脱贫县和乡村振兴重点帮扶县学校和薄弱学校为主要帮扶对象，通过入校诊断、讲学、论坛以及网络交流等方式，实现全方位的“传帮带”。

在评价方面，工作室会实施年度考核和终期考核相结合的方式。在建设周期内，会进行年度考核，考核结果分为合格与不合格，合格的会足额拨付下一年度的活动经费；不合格的则需要限期整改，并且视情况可能会减少或者停止下一年度的活动经费，如果整改不力的话，工作室将会被撤销。在建设周期结束后，会进行终期考核，评估结果分为优秀、合格和不合格三个等级。”合格”及以上的可以继续参与下一周期的建设，”优秀”的还可以优先推荐参加上一级的项目或者评选。