高校专业调整：适应新时代，服务国家战略

近日，我国高校专业调整备受关注。今年，共有24种新专业被纳入2024年普通高等学校本科专业目录，其中包括海南大学新增生物育种科学专业，北京科技大学新增材料智能技术专业，哈尔滨体育学院新增冰雪舞蹈表演专业等。这些新专业的设立旨在满足我国经济社会发展的新需求，培养更多高素质人才。

面对高等教育毛入学率超过60%的现状，以及普及化背景下的多样化、个性化发展需求，我国的高等教育学科专业建设亟待进一步加强。新一轮科技革命和产业变革的发展，也要求我们超常布局急需的学科专业，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养。

近年来，我国的高等教育学科专业结构调整工作已取得一定成果，陆续新设了一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业，同时也有序淘汰了一批不适应经济社会发展的学科专业。然而，专业调整是一个长期且动态的过程，需要不断增强前瞻性、精准性。因此，在做“加法”时要避免“一哄而上”，高校应根据经济社会发展需求、区域发展急需和自身办学定位、办学条件等因素，提前规划增设专业；在做“减法”时，则需要强化分类发展，引导高校在不同赛道上办出水平。

在新一轮科技革命和产业变革的大背景下，我国高等教育正面临新的机遇和挑战。我们要充分发挥学科专业目录的指导作用，完善学科专业管理制度，加强学科专业标准建设，并将其应用于实际操作中。同时，我们还需要在省级层面加强学科专业设置统筹，严格学科专业检查评价，开展人才需求和使用情况评价。在学校层面，我们需要加强学科专业发展规划，加快推进一流学科建设，加强新工科、新医科、新农科、新文科和基础学科专业建设，完善学科专业建设质量保障机制。

总之，我们应该坚持以服务支撑中国式现代化建设为导向，加快调整优化学科专业结构，有针对性地培养国家战略人才和急需紧缺人才。这将有助于推动我国教育事业的繁荣发展，为实现中国式现代化全面推进、强国建设、民族复兴伟业提供有力支持。