宛平教育论坛聚焦创新，培养科技人才新生态

10月26日，第二届宛平教育论坛在北京永定河畔成功举办。该论坛由北京市丰台区教育发展理事会与北京师范大学教育学部联合举办，吸引了来自全国的教育领域专家学者、中小学及幼儿园管理者共聚一堂，共同探讨“深化教育综合改革，提升创新人才培养质量”这一主题，共商教育创新与人才培养新生态的发展。

在论坛致辞中，丰台区基础教育发展理事会理事长顾明远强调了新时代教育创新的必要性，指出教育观念、内容和方法的创新至关重要。他提出，教育要与时俱进，不断更新教育观念，丰富教育内容，创新教育方法。

在主论坛环节，北京市教委副主任王攀、清华大学文科资深教授、中国教育学会学术委员会主任谢维和、大湾区校长教育研究院（香港）终身名誉院长郭其俊、北京教育学院丰台分院院长钟灵等专家学者分别作主旨报告。他们从理论探究和改革创新的角度，为创新人才培养提供了多元化的视角。

郭其俊在报告中指出，当前我国正处于加快实现高水平科技自立自强的关键时期。在全球科技竞争日益激烈的背景下，拔尖创新人才在解决“卡脖子”问题、实现重大科技领域突破中扮演着至关重要的角色。因此，构建拔尖创新人才自主培养体系，提升其培养的系统性和组织性，对于对接国家重大战略需求、推动经济社会高质量发展具有重要意义。

下午的分论坛中，国内知名教育学者、专家、校长和一线教师围绕如何推动人才培养模式改革与创新、人工智能时代背景下如何利用新一代人工智能技术赋能教育数字化转型等问题进行了深入探讨。

此外，论坛还设置了科学与艺术教育成果展示环节。丰台区各中小学校展示了包括“丰台少年科普卫星”、智控校园、脑控机器人、花艺装置工坊、葫芦画工坊等丰富的科学与艺术教育成果，吸引了众多与会嘉宾的广泛关注。

论坛上，教育部教育管理信息中心主持的《中国互联网学习白皮书》之《2023年人工智能教育（基础教育）发展报告》公开发布。报告从人工智能课程教育和学生学习内容的角度，分析了2023年人工智能教育的典型特征，并通过数据和案例分析，展示了人工智能课程教育中课程标准、教材以及地方课程、地方教材的实施情况。

同时，《奠创新之基——丰台区整体推进项目学习实现机制研究》一书也进行了新书发布。丰台区作为“指向核心素养的项目学习整体推进”首批全国试验区，三年来积累了丰富的理论与实践成果。丰台区教委主任杨晓辉介绍，该书分为理论篇与实践篇，涵盖了丰台11所领航联盟校项目学习推进的机制建设，以及9学科项目化学科实践的路径探索和大项目、微项目、作业、命题的项目学习案例。

杨晓辉表示，今年3月，丰台区青少年创新学院正式成立，为创新人才培养搭建了一个框架。在这个框架下，丰台区正加快建构课程体系，并不断完善，以适应新时代人才培养的需求。同时，丰台区还搭建了多种创新项目，以学校为主要载体，贯通不同学段资源，为学生发展提供有力支撑。此外，丰台区还与大学、科研院所及科技创新型企业合作，从社会层面丰富资源支撑体系，为孩子们提供更多元的发展平台。