第八届京教论坛：共探教育改革新篇

11月14日，在北京国际会议中心，第八届北京教育论坛盛大开幕。与会嘉宾来自全国，包括教育专家、学者、政策制定者及一线教育工作者，他们围绕教育发展的关键问题，如热点、难点、前沿理论与实践，展开深入探讨，为教育改革提供理论支持和决策参考。北京教育论坛自2014年首次举办，至今已走过十年历程，本届论坛由北京教育科学研究院与北京市朝阳区人民政府联合举办。

论坛以“落实立德树人根本任务，推进教育科技人才一体化发展”为主题，设置了1个主论坛和4个平行分论坛。在论坛上，人工智能、创新人才培养成为讨论焦点。与会嘉宾共同探讨了教育强国建设的底层逻辑与顶层设计，以及教育、科技、人才“三位一体”统筹推进的行动逻辑、现实挑战和应对策略。

中国工程院战略咨询中心主任黎青山在致辞中指出，要将科技融入教育全过程，覆盖各个环节。他提出三点建议：一是建立以国家战略需求为导向的学科设置和人才培养模式，推进卓越工程师教育改革，培养国家急需的战略人才；二是加强青年科技人才培养，建立以创新能力、质量、实效贡献为导向的评价体系，完善青年创新人才的发现和培养机制；三是提升高校科技成果转化效果，促进科研成果的高水平创造和高效转化。

教育部校外监管司副司长陈东升强调，加强中小学科学教育是当前最重要的政治任务，要全面落实相关部署，调动社会力量，共同推动中小学科学教育提升，为人才培养和经济社会发展提供动力。

北京教育科学研究院院长冯洪荣以“人工智能赋能创新人才培养”为题进行了分享。他表示，北京教育科学研究院将于2024年牵头研制教育领域AI应用指南，旨在引导学生进行深度思维，提升科学发现和创新能力。冯洪荣认为，随着数据和计算能力的提升，人工智能对教学和科研产生了深刻影响。他强调，人工智能已经从数据范式转向智能数据范式，并逐渐成为独立的科学范式。

论坛期间，北京市科学技术研究院科技智库中心、中关村人才协会和北京教育科学研究院高等教育研究所共同宣布成立教育科技人才协同创新研究共同体，将联合开展相关课题研究，并定期举办论坛和研讨会，为《北京高等教育发展报告》等提供智力支持。

作为首都教育大区，朝阳区的教育改革取得了显著成绩。朝阳区副区长杨蓓蓓介绍了朝阳区的教育概况和近年来取得的成果，并表示将继续坚持教育优先发展战略，以思政课建设为引领，以拔尖创新人才培养为重点，以家校社协同育人为抓手，以人才队伍建设为支撑，优化教育资源布局，推动教育水平提升，为全国教育改革贡献力量。

朝阳区积极探索教育深化改革，全面推进科学教育综合改革，成立教育发展专家咨询委员会和科学教育联盟，整合高校、研究院所、社会机构等单位的资源，推进课程设计提质升级，完善学生创新素养评价体系。在拔尖创新人才培养方面，朝阳区率先成立区级青少年创新学院，构建市区校联动、大中小衔接、校内外协同的培养体系。同时，朝阳区还发布了《人工智能赋能教育高质量发展三年行动计划》，推进十大教育应用场景，以人工智能技术赋能课堂教学、教师培养和学校管理。

在平行论坛上，北京中学科技分校和北京第二外国语学院附属中学的校长分享了他们在推进数字化校园建设方面的成果与计划。北京第二外国语学院附属中学实施了“1530计划”，为学生们提供了更多优质资源和发展选择。