教育部发布新规，力促市域产教联合体升级发展

11月13日，教育部办公厅发布《关于加强市域产教联合体建设的通知》，旨在提升市域产教联合体的建设水平，并公布第二批共6家国家市域产教联合体名单。这6家分别是江苏太仓、浙江宁波、浙江义乌、广西南宁、四川宜宾和新疆昌吉。

自2023年4月教育部办公厅发布相关通知以来，已有一批市域产教联合体以产业园区为载体，致力于整合人才培养、创新创业和产业经济高质量发展等功能。首批拟择优确定的28家国家级市域产教联合体，经过各地申报、专家评审和部内复核等环节，现已有第二批6家联合体亮相。

《通知》强调，以产业园区为基础，聚焦区域主导产业，市域产教联合体应深化产教融合、产学合作，加强内涵建设，规范现有联合体，培育新一批联合体，形成产教融合的新形态和区域发展的新机制。

具体到建设内容，《通知》提出了深化“四个合作”的要求，包括合作办学、合作育人、合作就业和合作发展。这意味着企业作为重要办学主体，应多形式开展合作办学，鼓励校企共建产业学院和产教融合实训基地，将高职教育资源下沉到县域办学。

市域产教联合体需紧密对接区域和企业发展需求，梳理核心产品、技术需求和人才需求清单，有组织地进行人才培养和技术服务。同时，推动职业学校在专业、课程、教材、师资和实习实训等方面进行五大关键要素改革。

推进校企协同育人，实施联合招生、联合培养，以及委托培养、订单培养和学徒制培养，提高高技能人才供给能力。企业需发挥主体作用，实现产业、专业和就业的联动。

《通知》还要求市域产教联合体加强专业、课程、教材、师资和实习实训等方面的建设。例如，确定重点建设、改造升级和限制撤销的专业清单，设置具有特色的区域专业方向，建设支撑产业发展的“金专业”。同时，重构课程体系，重组教学内容，打造一批具有区域特色的职业教育“金课程”。

教育部表示，将对市域产教联合体进行全过程跟踪监测及动态管理，引导联合体在服务区域发展方面取得新的突破。