新时代教育家精神巡讲启动：黄大年式教师团队带头人讲述育人故事

近年来，随着国家对教育事业的高度重视，教育家精神的宣传和弘扬显得尤为重要。为此，我国教育部于2023年2月28日在北京举行了教育家精神2024年巡回宣讲活动启动仪式暨首场报告会。教育部党组书记、部长怀进鹏表示，习近平总书记高度重视教师队伍建设，多次发表重要论述。在2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，提出中国特有的教育家精神，深刻阐述了教育家精神的丰富内涵和实践要求，为加强新时代教师队伍建设指明了前进方向，提供了根本遵循。

据悉，此次巡回宣讲活动将从2023年3月1日至3月12日分赴河北、黑龙江、江苏、浙江、山东、湖北、湖南、广东、广西、四川、甘肃、新疆等12个省份开展巡回报告。宣讲团成员由高等教育、中小学教育、学前教育、职业教育、特殊教育领域的时代楷模、全国教书育人楷模、全国最美教师、全国高校黄大年式教师团队带头人等优秀教师代表共25人组成。他们将通过分享自己的教育教学经验和心得，向全社会传递教育家精神的实质内涵，以期唤起更多人对教育的关注和支持。

在首场报告会上，宣讲团成员们紧紧围绕“弘扬教育家精神、争做新时代大先生”这一主题，结合各自的工作实际，进行了深入浅出的阐述和解读。他们一致认为，教育家精神是一种崇高的职业理想和精神境界，它涵盖了理想信念、道德情操、育人智慧、工作作风等多个方面。在具体实践中，教育家精神体现为教师对教育事业的忠诚和热爱，对学生的关爱和尊重，对教育教学改革的积极探索和执着追求，以及对社会的责任和担当。

黄建平教授作为全国高校黄大年式教师团队带头人，他分享了团队在推进高等教育改革、培养创新型人才方面的经验和成果。他表示，一个优秀的教育家不仅要具备深厚的学术造诣和高尚的道德品质，还要具有强烈的使命感和责任感，不断探索和创新，为学生提供更加优质的教育服务。

杨瑞清校长则以自己担任南京市浦口区行知教育集团总校长的经历为例，强调了教育家精神在提升教育质量、促进学生全面发展中的重要作用。他认为，教育工作者应该时刻保持敬业精神和创新意识，关注学生的个性差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。

李粉霞教授作为一名有着30多年教龄的职业教育专家，她分享了在职业院校教学过程中如何引导学生树立正确的价值观和世界观，培养学生具备创新精神和实践能力的经验。她认为，教育家精神在职业教育领域同样具有重要意义，它可以帮助教师更好地理解和把握职业教育的本质特征，培养学生的职业技能和社会责任感。

范徽丽园长则以自己在北海市第一幼儿园的园长的岗位上，如何通过丰富的课程设置、多元化的教学方法和实践活动，帮助幼儿养成良好的学习习惯和生活习惯，从而提高他们的综合素质和教育水平。她坚信，只有深入理解和践行教育家精神，才能成为一名真正意义上的好老师。

张龙老师在武汉市盲童学校的教学经历让他深知教育家精神的重要性。他通过自己的实际行动，不仅帮助盲童克服了种种困难，更让他们感受到了教育的力量和美好。他表示，作为一名教师，应当始终保持对教育的热情和对学生的关爱，以身作则，为人师表。

肖向荣教授作为北京师范大学艺术与传媒学院的院长，她分享了学院在培养创新型人才、推进艺术教育改革方面的经验和成果。她认为，教育家精神在高等教育领域同样具有重要意义，它可以帮助教师更好地理解和把握高等教育的本质特征，培养学生的创新能力和综合素质。

此外，还有其他宣讲团成员也分别就自己的教育教学经验和心得进行了分享。他们一致认为，教育家精神是一种崇高的职业理想和精神境界，它需要我们广大教师在教育教学工作中不断践行和发扬光大。

总之，本次教育家精神2024年巡回宣讲活动的启动，标志着我国在进一步加强教师队伍建设、推动教育事业发展方面迈出了坚实的一步。相信通过这次活动的广泛开展，将会进一步激发全社会对教育家的认识和尊崇，为推动我国教育事业的发展贡献力量。