专家齐聚：家庭教育学科建设迈向新时代

在4月28日至29日的中国高等教育学会家庭教育学专业委员会2024学术年会上，专家学者和一线教育工作者共同探讨了“教育强国建设与家庭教育理论创新”的主题。据家庭教育学专委会名誉理事长赵石屏介绍，家庭教育学本科专业已在2022年成功申报，各高校正在编写相关教材。专家学者们强调，建立学校家庭社会协同育人机制至关重要，以解决家庭教育、学校教育和社会教育之间的断层问题。

此外，家庭教育学专委会名誉理事长赵石屏介绍了自该专委会成立以来在学科体系构建、理论与实践研究、人才培养模式探索等方面的成果。专委会已发展至81所高校、300多名会员，并在平台上举办了一系列国内外学术会议。

在家庭教育学科建设方面，上海师范大学副校长李晔分享了其学校在家庭教育专业建设和师资培训方面的经验。中国高教学会副会长姜恩来鼓励专委会继续发挥积极作用，推动家庭教育学科的高质量发展。南京师范大学教授缪建东呼吁学者们强化家庭教育的教育强国担当，推进家庭教育的可持续发展。

专家学者们分享了他们在家庭教育方面的调查研究成果，并对如何做好家庭教育、家校合作以及家庭教育指导服务等议题提出观点和建议。首都师范大学教授康丽颖指出，机制建设应着力解决教育目标不一致、教育关系不协调、教育资源不共享、教育责任不共担等问题。南京师范大学副教授童星建议，应加速家庭教育研究的学科化转向，关注问题的中心地位、外部体制搭建研究平台、理论联系实际等。

最后，北京师范大学教授边玉芳分析了家庭教育心理学研究的六大趋势，包括生态化研究视角、父母养育状态影响因素的多层级探讨、关注家庭教育的文化差异、重视纵向追踪研究、研究范式的转变等。